菲律宾师范大学（PNU；菲律宾语：Pamantasang Normal ng Pilipinas）是菲律宾一所公立男女同校的 教师教育和研究型大学。该大学于 1901 年根据菲律宾委员会第 74 号法案成立 ，旨在“为岛民提供教学科学教育”。它在马尼拉、北吕宋、南吕宋、维萨亚斯和棉兰老岛设有校区。根据第 9647 号共和国法案，它是该国的国家教师教育中心。

除了章程规定的权力和职能之外，该大学还被授权开展研究，建立和开发教育政策数据库，并向教育部和高等教育委员会提供技术支持，并协助菲律宾国会设计和分析有关教师培训、教师教育、教师和学术督导人员的继续专业教育、教师教育课程以及其他影响教师教育的问题的计划、项目和立法提案。

菲律宾师范大学最初是根据1901 年 1 月 21 日颁布的菲律宾委员会第 74 号法案成立的，名为菲律宾师范学校 (PNS)，是一所培训教师的机构。它于 1901 年 9 月 1 日在马尼拉城市立学校的一所前西班牙师范学校旧址上开学。

菲律宾国家师范学校在全国各地建立，作为分校，如宿务师范学校（1902 年）、伊洛伊洛师范学校（1902 年，今西维萨亚斯州立大学和伊洛伊洛国立高中） 三宝颜师范学校（1904 年）以及北伊罗戈斯省佬沃的一所实验性度假学校（1917 年） ，该学校于 1976 年成为北吕宋州立学院（1978 年与马里亚诺·马科斯纪念科学技术学院合并，成立马里亚诺·马科斯州立大学）。

二十多年来，PNS 一直提供两年制普通中学教育课程。1928 年，该校成为一所初级学院，为中学毕业生提供两年制课程。

1944 年，第二次世界大战期间，菲律宾立法大楼（现为国家美术馆）被日本士兵占领后，菲律宾国家图书馆大楼（现为Geronima T. Pecson大厅）成为菲律宾国家图书馆所在地。然而，两周后，菲律宾国家图书馆大楼也被占领，部分藏品被转移到马尼拉市政厅。战争损毁的校舍根据 1946 年菲律宾复兴法案进行了重建。

1949 年，菲律宾师范学院根据第 416 号共和国法案（也称为 PNC 宪章）改组为菲律宾师范学院 (PNC)，并开设了四年制小学教育理学学士 (BSEE) 课程。随后，其他本科课程也相继开办，例如主修小学教育的教育理学学士 (BSE)；家政学 BSEE 专业；以及三年制综合家政学文凭。

1953 年，研究生院成立。PNC 将教育学硕士 (MA) 课程纳入学术计划。五年后，正式成立了研究生院。

依据 1965 年第 4242 号共和国法令，人民国家党在西内格罗斯省、南阿古桑省和伊莎贝拉省设立了分支机构。 该法律还要求在霍洛-塔威塔威地区和马林杜克省设立分支机构，但并未实现。

1970 年，教育学理学学士学位课程开始实施，开设了主修和辅修科目。1972 年 7 月通过的第 6515 号共和国法令对第 416 号共和国法令进行了修订，为提供教育学博士(Ed.D.) 和哲学博士(Ph.D.) 学位以及提供与教师、学校督导人员、行政人员、研究人员和其他教育专家和人员的在职培训相关的其他学术课程铺平了道路。

除了建立校园外，该学院还扩大了其服务范围，其中最重要的是，它被指定为语言研究中心-教育发展项目实施工作组 (LSC-EDPITAF) 项目的交流艺术课程开发中心 (英语和菲律宾语)，后来又被指定为英语、菲律宾语和价值观教育卓越中心 (CENTREX)。其主要职能包括为全国公立小学和中学开发英语和菲律宾语教科书和教师手册，以及为中等教育局、教育、文化和体育部以及私立教育援助基金会开展国家级培训师培训计划。

1991 年 12 月 26 日，根据第 7168 号共和国法令，该校升格为大学。

1993年，在奎松省建造了第四个校区。该大学被指定为国家首都地区教师教育卓越中心 (COE)和国家级 菲律宾语卓越中心。

2001年9月1日，该大学庆祝建校一百周年。

2008 年，根据第 9647 号共和国法令，该中心被宣布为该国的国家教师教育中心。

2011 年，菲律宾国立大学召集了一批在美国统治时期作为师范学校建立的州立大学，包括比科尔大学、布基农州立大学、宿务师范大学、莱特师范大学、马里亚诺·马科斯州立大学、巴拉望州立大学、邦阿西南州立大学、西维萨亚斯州立大学和西棉兰老州立大学，成立了全国师范学校网络 (3NS)。该网络旨在促进研究、专业发展、推广和本地学生伊拉斯谟世界计划方面的合作与协作。

2014 年，PNU 联合东南亚其他师范教育机构成立了东南亚教师教育网络协会（AsTEN），该协会于 2021 年 3 月 29 日成为东盟联系实体。该组织现有成员包括斯里巴加湾宗教教师大学学院、柬埔寨国立教育学院、印度尼西亚教育大学、老挝国立大学、苏丹伊德里斯教育大学、仰光教育大学、南洋理工大学国立教育学院、农业大学和社会科学与人文大学（越​​南）。

该大学有五个校区。旗舰校区和最古老的校区位于马尼拉，而四个非自治分校则位于该国不同地区。

1965 年 6 月 19 日第 4242 号共和国法令批准成立了北吕宋（伊莎贝拉省）、维萨亚斯（加的斯省）和棉兰老岛（阿古桑省）分支机构。南吕宋（洛佩兹省）分支机构于 1980 年与菲律宾理工大学联合成立。

2012 年，地区分支机构被指定为大学中心，以响应地区需求，开展特定倡导活动，并于 2014 年更名。

截至 2018 年 5 月，已有三所校区被高等教育委员会认定为教师教育卓越中心。

PNS 最初位于马尼拉城内市立学校大楼，一年后迁至埃尔米塔旧展览场地，现为菲律宾总医院。1912 年，PNS 迁至塔夫脱大道与阿亚拉大道交汇处的现址。

校园占地 3.7 公顷，位于马尼拉市中心埃尔米塔。校园附近有马尼拉市政厅、SM 马尼拉城、菲律宾理工大学主校区、黎刹公园、国家人类学博物馆和国家美术博物馆。

该校最古老的两栋建筑，Geronima T. Pecson Hall（现为主楼）和师范楼，均由美国建筑师William E. Parsons设计，采用加州传教风格。当时的建设预算为 374,000 比索。主楼建于 1912 年，最初称为菲律宾师范学校大楼。而师范楼建于 1914 年，作为学生宿舍。此外，该大学的教职员工中心前身是培训部大楼，于 1950 年重建，用作教师培训中心。

2018 年，菲律宾国家博物馆将这3 座建筑列为国家文化瑰宝。

北吕宋 PNU（原名 PNU Alicia 或 PNU Isabela）是该大学的第三个地区分校，根据第 4242 号共和国法案设立，主要起草人是当时的伊莎贝拉孤区代表德尔芬·阿尔巴诺。

1971 年 7 月 26 日，该分校成立时，校址设在艾丽西亚中央学校的家政大楼内。一年后，分校迁至目前位于 Aurora 街的 5 公顷校址，该校址由菲律宾联合基督教会的 Cornelio Tomas 牧师和 Abuan 家族捐赠。

该校区最初是由菲律宾理工大学 (现为菲律宾理工大学洛佩兹分校) 与当时新兴的 PUP 校区联合举办的教师教育项目创办的。1993 年联合协议到期后，PNC、奎松省政府、洛佩兹市政府和当时的教育、文化和体育部 (现为教育部) 签署了一份备忘录，继续运营 PNU 教师教育项目。

该分校于1993年至1999年期间一直驻扎在洛佩兹国立综合高中校区，后来搬迁至由省和市政府捐赠的现址。

在西内格罗斯第一区代表 Armando C. Gustilo 和加的斯市市长 Heracleo Villacin 的努力下，PNU Visayas（以前称为 PNC 加的斯）于 1968 年 7 月 22 日开业。

从小学教育学士和中学教育学士开始，其课程设置扩展到硕士学位，最近又增加了博士学位。几年来，它还与菲律宾科技大学维萨亚斯分校联合开设了工程课程。

棉兰老岛分支机构于 1968 年 8 月 12 日成立，是 PNC 的第二个地区分支机构。它坐落在阿古桑省普罗斯佩里达德吉邦河畔一块 15.4 公顷的捐赠地块上（该省划分后，现为南阿古桑省的一部分），由当时的阿古桑独立区议员何塞·C·阿基诺 (Jose C. Aquino) 获得。

它领导文化活动以保护民间艺术：该省马诺博人和希高农人的音乐、舞蹈和仪式。

菲律宾国立大学提供小学、中学和高等教育课程。不过，大部分本科和研究生课程仅在马尼拉校区开设。本科课程采用以成果为基础的教师教育课程，强调内容专业化。

2014 年，菲律宾教育商业协会的一项研究将 PNU 评为中小学教师执照考试中表现最好的学校之一。这项为期五年的研究分析了 1,025 所提供小学教育课程的机构和 1,259 所提供中学教育课程的机构的通过率。

灵活学习学院和 e-PNU 是一所学位和非学位学院，负责管理大学的在线本科和研究生学位课程以及继续教育课程。

菲律宾师范大学研究生与教师教育研究学院是该国最大的教育研究生院，拥有 12 个博士学位课程和 62 个专业领域的硕士学位课程。它只有一个学院，即研究生教师教育学院。CGSTER 位于大学的 Pedro Orata 大厅。

教师发展学院是大学的本科学院，提供幼儿教育、小学教育和中学教育的学士学位，并开设专业领域。学院院长由四位副院长协助工作——语言与文学学院 (FLL) 负责英语和菲律宾语领域；行为与社会科学学院 (FBeSS) 负责心理学、社会科学和价值观教育领域；教育与信息科学学院 (FEIS) 负责幼儿教育、图书馆与信息科学以及技术和生计教育领域（专业为信息技术）；通识教育与体验式学习学院 (FGEEL) 负责管理大一学生和参加实地研究 1 和 2 以及实践教学的四年级学生；科学、技术和数学学院 (FSTeM) 负责生物学、化学、数学、数学和科学基础以及物理学领域。

创造性表达与人类运动教育研究所提供体育和文化与艺术教育学士学位，带头开展大学的体育、娱乐和舞蹈活动。

教学研究所是学校的基础教育单位，主要承担幼儿园、小学和初中学生的教学任务，同时也是学校师生实习和教学实践的培养基地。